El V Congreso Nacional por la Salud, el Ambiente y la Vida comenzó mucho antes de su encuentro nacional. Desde distintos territorios del país se viene desarrollando un proceso de construcción colectiva que busca recoger las voces, experiencias y propuestas de organizaciones sociales, comunitarias, sindicales, académicas y territoriales comprometidas con la defensa de la salud, el ambiente y la vida. Como parte de este recorrido, se realizaron encuentros preparatorios en Bogotá, Turbaco (Bolívar), Nariño y Antioquia, además de un encuentro nacional con organizaciones sindicales y un evento de lanzamiento que convocó a cientos de participantes. Estos espacios permitieron fortalecer la articulación entre procesos organizativos, ampliar la convocatoria al Congreso y

El V Congreso Nacional por la Salud, el Ambiente y la Vida es un proceso nacional de articulación, diálogo y construcción colectiva que reúne organizaciones sociales, sindicales, comunitarias, académicas y territoriales comprometidas con la defensa de la salud como derecho fundamental, el ambiente como condición para la vida y la construcción de alternativas para el país. Su preparación comenzó meses antes del encuentro nacional mediante una estrategia de organización abierta y participativa que ha permitido fortalecer vínculos entre organizaciones, ampliar la convocatoria y construir colectivamente los principales temas que orientarán las discusiones del Congreso. A través de encuentros territoriales, espacios sindicales, jornadas de lanzamiento y reuniones permanentes de coordinación, cientos

La Escuela Popular de Líderes en Salud, Seguridad Social y Medio Ambiente del Grupo Guillermo Fergusson es un proceso de formación política y comunitaria con trayectoria sostenida a nivel nacional, orientado al fortalecimiento de la participación social, la organización comunitaria y la exigibilidad del derecho a la salud desde una perspectiva integral de vida digna, territorio y justicia social. La Escuela se fundamenta en la educación popular, la pedagogía crítica y la investigación-acción participativa (IAP), reconociendo a las y los participantes como sujetos colectivos de saber, capaces de analizar su realidad y proyectar transformaciones en sus territorios. En junio culminó la versión 20 de la Escuela, consolidando un acumulado significativo